S'informer Débattre (Se) Questionner
Développer votre esprit critique, celui de vos équipes et de vos publics
‘ L’Esprit Critique ce n’est pas inné, ça se forme ! ‘ – Albus Dumbledore
En 2026, l’Esprit Critique est la compétence n°1 pour :
Prendre des décisions rationnelles | Identifier les informations fiables, reconnaître les biais cognitifs, les erreurs logiques et arguments fallacieux qui vous empêchent de décider face à l’incertitude
Pilotez l’IA en gardant le contrôle | Maîtriser ce type d’outils pour améliorer vos décisions sans risquer de perdre votre autonomie intellectuelle.
Personnes formées
Structures accompagnées
Années d'expérience en formation
Années d'expérience en consulting
Comment nous pouvons travailler ensemble ?
Que vous soyez une entreprise, une collectivité, une association, un centre de formation ou une université, je propose des conférences, des formations sur mesure et un accompagnement personnalisé pour développer l’esprit critique.
Mes interventions s’appuient sur la recherche en sciences cognitives et en sciences de la formation, adaptées à vos besoins concrets. Chaque intervention peut être co-conçue avec vous afin de répondre précisément à vos besoins, votre public et votre contexte.
💡 Formations & ateliers
Pour développer les compétences à l’esprit critique sur des problématiques d’actualité.
Diagnostiquer son esprit critique :
Atelier pour mieux comprendre ce qu’est l’esprit critique, comment l’évaluer chez autrui et sur soi-même pour gagner en autonomie.
S’informer de façon critique :
Apprenez à distinguer fait, interprétation et opinion. Maîtrisez les outils et les méthodes de fact-checking et debunking pour évaluer l’information et être acteur dans la lutte contre la désinformation. Savoir s’informer en prenant en compte la complexité et l’incertitude pour améliorer la prise de décision.
*pour les professionnels, des sessions spécifiques sont prévues pour former des référents « veille critique informationnel » et guider dans la mise en place de process en interne.
Esprit critique et IA :
Apprenez comment utiliser l’Intelligence Artificielle générative de façon critique. Comment prendre en compte les fonctionnalités des outils pour mieux vous aider à raisonner, évaluer l’information et vous corriger.
En fonction des ateliers, vous apprendrez à prompter de façon critique, utiliser un système RAG pour vous informer et/ou créer votre propre Chatbot Critique.
Formation formateur « Esprit Critique » :
Journées de formation destinées aux pro. de la formation/éducation/médiation :
– Comment définir en l’esprit critique en termes de compétences, dispositions et connaissances pour poser des objectifs pédagogiques,
– Quelles techniques et activités de formations sont efficaces ?
– Quelles postures et guidages adoptés pour accompagner le développer de l’esprit critique auprès des apprenants ?
Cette formation – plus exigeante – est tourné vers la vulgarisation de la recherche scientifique pour accompagner la montée en compétences et la co-construction de dispositifs de formation.
🎙️ Conférences : Inspirer la réflexion
Pour sensibiliser à une thématique spécifique en lien avec l’esprit critique.
Interventions dynamiques basées sur la recherche scientifique pour faire le point autour d’un enjeu spécifique et d’actualité : désinformation sur les réseaux sociaux, mécanisme d’adhésion aux complotismes, biais cognitifs et arguments fallacieux dans les discours politiques.
🤝 Conseils & accompagnement
Pour vous coacher en individuel ou accompagner sur des temps plus longs
Vous avez un projet en lien avec le développement de l’esprit critique ? Je vous accompagne dans la conception, le pilotage et l’évaluation de votre dispositif.
Vous souhaitez un accompagnement individuel pour développer votre esprit critique, je suis là pour vous aider.
Qui suis-je ?
Mon Parcours
Je vous apporte une double expertise — celle d’un formateur chevronné et d’un chercheur spéciliste des questions d’esprit critique.
Je m’appelle Kévin de Checchi. Depuis plus de 10 ans, j’évolue à l’intersection de la recherche scientifique et du terrain opérationnel. Mon obsession ? Former l’esprit critique pour aider les individus à améliorer leur vie professionnelle et personnelle.
Une approche ancrée dans les Sciences
Mon expertise repose sur des années de travaux de recherche, notamment au sein du CNRS-Toulouse. Mes travaux scientifiques portent directement sur des enjeux forts en lien avec l’esprit critique :
-
Le débat collaboratif & la co-construction : Comment utiliser le désaccord pour structurer une pensée collective puissante.
-
L’épistémologie appliquée : Comprendre en quoi nos représentations sur ce qu’est une « information », un « fait » ou encore la « vérité » peuvent impacter négativement nos prises de décision.
-
L’esprit critique en action : Mes recherches portent sur l’évaluation des dispositions visant la formation de l’esprit critique pour identifier ce qui fonctionne le mieux.
Des formations fiables
Les formations que je propose se basent sur une forte pluridisciplinarité : sciences cognitives, sciences de l’éducation et de la formation, psychologie clinique, sociologie, philosophie ou encore sciences du management.
Je mobilise des outils terrains reconnus ainsi que des résultas scientifiques récents pour viser des actions de formation les plus efficaces possibles. J’utilise par exemple :
- les techniques de fact-checking, debunking et plus largement d’OSINT,
- l’entretien motivationnel et les techniques d’écoute active reconnues dans la résolution de conflit et la gestion de débats,
- les outils de plannification métacognitive et de gestion de crise pour guider la mise en place de process internes à une équipe ou une structure.
À l’avant-garde : IA et Esprit Critique
Je poursuis actuellement des travaux de recherche sur l’impact de l’IA sur l’esprit critique.
Je propose également des ateliers pour apprendre à utiliser l’Intelligence Artificielle afin d’accompagner le développement de l’esprit critique dans sa vie professionnelle et personnelle.
Mes Diplômes
- Post-doctorat – CNRS Toulouse
- Doctorat en Sciences de l’éducation et de la formation – Université de Montpellier
- Master Recherche en Sciences Cognitives – ENS Lyon
- Master Recherche en Histoire, Philosophie et Didactique des Sciences – ENS Lyon
- Licence de Psychologie – Université de Bordeaux Segalen
Mes Publications scientifiques
- De Checchi, K., Barbier, C., & Pallarès, G. (2025e). Représentations des enseignants de l’enseignement de l’esprit critique. Dans L. Maurines & A. Hasni (Eds.). Visions du monde, pensée critique et enseignement scientifique. ISTE.
- Hemon, B., De Checchi, K., Trémolière, B., Arguel, A., Amadieu, F. (2025). Relationships between critical thinking dispositions and evaluation of videos with variation in the level of expertise of the source among middle and high school students. Computers & Education, 105274. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2025.105274
- De Checchi, K., Barbier, C., & Pallarès, G. (2024). Représentations de l’esprit critique et de son enseignement chez les enseignants en sciences de la vie et de la Terre en formation initiale. Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies, 28, 49-74. https://doi.org/10.4000/rdst.5121
- Pallarès, G., De Checchi, K., & Bächtold, M. (2024). Quelle didactique pour l’esprit critique ? Une approche par les normes de l’argumentation critique sur les questions socioscientifiques. Recherche en Didactiques des Sciences et des Technologies, 28, 143-167. https://doi.org/10.4000/rdst.5221
- De Checchi, K., Bächtold, M., Barbe Asensio, D., Papet, J., Roebroeck, E., & Huang Yuanfei. (2024). Differences between blended and face-to-face teaching in student’s perception : Achievement outcome in relations to self-efficacy and pedagogical stance. American Journal of Distance Education, 1-15. https://doi.org/10.1080/08923647.2024.2366590
- Bächtold, M., Papet, J., Asensio, D. B., Borne, S., De Checchi, K., Jeziorski, A., Gabriel, P., & Cassignol, F. (2023). Effects of motivation, evaluativism, and perceived social support on deep approach to learning at university. European Journal of Psychology of Education,32(2), 1-24. https://doi.org/10.1007/s10212-023-00722-4
- Bächtold, M., Pallarès, G., De Checchi, K., & Munier, V. (2022). Combining debates and reflective activities to develop students argumentation on socioscientific issues. Journal of Research in Science Teaching, 60(4), 761-806. https://doi.org/10.1002/tea.21816
- Bächtold, M., Roca, P., & De Checchi, K. (2022). Students’ beliefs and attitudes towards cooperative learning, and their relationship to motivation and approach to learning. Studies in Higher Education,48(1), 1-13. https://doi.org/10.1080/03075079.2022.2112028.
- De Checchi, K., Pallarès, G., Tartas, V. & Bächtold, M. (2022). Epistemic Beliefs as a Means to Understanding Critical Thinking in a Socioscientific Environmental Debate. In B. Puig & M. Jiménez-Aleixandre (Eds). Critical Thinking in Biology and Environmental Education: Facing Challenges in a Post-Truth World (pp.229-248). Cham : Springer International Publishing.
- De Checchi, K. & Pallarès, G. (2018). « Dans tous les cas, il y a un bon avis mais… contre un autre » : mettre en lien la qualité de l’argumentation et l’épistémologie personnelle de l’élève. Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair 7(1).
Ils m’ont fait confiance
Pourquoi choisir mes interventions ?
Validé par la science
Mes interventions s’appuient sur les dernières recherches en sciences cognitives et en sciences de la formation.
Chaque contenu est rigoureusement sourcé et actualisé pour vous garantir des formations fiables et innovantes.
La science pour tous
Je transforme les concepts scientifiques les plus complexes en apprentissage accessibles et applicables par tous. Mon objectif est de rendre l’esprit critique concret et inspirant pour chaque public.
Mise en pratique immédiate
Pas de théorie sans action ! Mes interventions vous permettent d’appliquer directement ce que vous apprenez pour développer votre esprit critique dans votre travail et votre quotidien.
Des formats sur mesure
Mes publications
L’importance des faits dans nos sociétés : un incontournable de l’esprit critique
À l’ère d’Internet, de l’intelligence artificielle, des deepfakes et des réseaux sociaux, nous sommes submergés d’informations. Face à cette avalanche de discours et de clashs, le Forum Économique Mondial a même classé la désinformation comme le risque mondial le plus grave actuel. Aujourd’hui, pour s’informer correctement, il faut se poser…
Comment bien utiliser une IA pour vérifier une information ?
STOP ! On arrête tout ! Prenez 5mn pour former votre esprit critique. Vous le savez déjà, l’IA amplifie les phénomènes de désinformation. Mais elle impacte aussi comment nous vérifions spontanément l’information. De plus en plus de gens délèguent à ce type d’outils la vérification d’informations par flemme, par manque de connaissances…
Comment expliquer le manque d’esprit critique en entreprise ?
75 % des entreprises peinent à recruter des profils dotés d’un esprit critique mature. L’esprit critique est très souvent pointé du doigt comme étant indispensable dans la vie professionnelle et pourtant très peu d’entreprises et d’employés décident de s’y former sérieusement¹. C’était le cas en 2019 d’après le World Economic…
Saurez-vous reconnaître les mythes autour de l’esprit critique ?
Introduction : Qu’est-ce que l’esprit critique, vraiment ? En dépit du fort engouement autour de l’esprit critique, la notion reste souvent mal comprise, entourée d’un halo de mythes et de conceptions erronées. Ces simplifications ne sont pas de simples erreurs ; elles peuvent être dangereuses, menant a minima à limiter…
L’Esprit Critique : Définitions, Outils et Pièges à Éviter
Introduction Le développement de l’esprit critique est aujourd’hui une préoccupation majeure, au point d’être qualifié de « grande cause nationale » en France dans le rapport « Les Lumières à l’ère Numérique » (Bronner, 2022). Par ailleurs, le terme est omniprésent dans les discours publics, les réformes éducatives et les…
Le guide Esprit Critique pour s’informer à l’ère du numérique
Introduction : Naviguer dans le Brouillard de l’Information Il est de plus en plus difficile de distinguer les informations fiables des « fake news » et de la désinformation délibérée qui inondent nos écrans. La désinformation, définie comme une fausse information délibérément et souvent diffusée pour influencer l’opinion publique (French et al.,…