S'informer Débattre (Se) Questionner
Développer votre esprit critique, celui de vos équipes et de vos publics
En 2026, l’ esprit critique est la compétence n°1 à acquérir pour naviguer dans la complexité et l’incertitude.
Pilotez l’IA en gardant le contrôle : Apprenez à maîtriser ce type d’outils pour améliorer vos décisions sans risquer de perdre votre automatique intellectuelle,
Améliorez vos automatismes : Identifiez les biais cognitifs, les erreurs logiques et arguments fallacieux qui vous empêchent de décider face à l’incertitude
Transformez les contradictions en solution : Passez d’un esprit de « jugement » à un esprit constructif pour résoudre des problèmes complexes
Fluidifiez vos collaborations : Désamorcer les malentendus et améliorer votre écoute active pour favorisez une collaboration sereine.
Personnes formées
Structures accompagnées
Années d'expérience en formation
Années d'expérience en consulting
Comment nous pouvons travailler ensemble ?
Que vous soyez une entreprise, une collectivité, une association, un centre de formation ou une université, je propose des conférences, des formations sur mesure et un accompagnement personnalisé pour développer l’esprit critique.
Mes interventions s’appuient sur la recherche scientifique en psychologie cognitive et en sciences de l’éducation, adaptées à vos besoins concrets. Chaque intervention peut être co-conçue avec vous afin de répondre précisément à vos besoins, votre public et votre contexte.
🎙️ Conférences : Inspirer la réflexion
Pour démystifier l’esprit critique et sensibiliser les publics.
Interventions dynamiques basées sur la recherche scientifique pour sensibiliser vos équipes et vos publics (étudiants, collaborateurs, citoyens) sur des enjeux spécifiques en lien avec l’esprit critique : désinformation, biais cognitifs, débat collaboratif, prise de décision complexe.
Formations & ateliers
Pour développer les compétences et les dispositions à l’esprit critique.
Sessions conçues pour développer l’esprit critique face à des problèmes spécifiques: vérifier les informations pour se documenter, améliorer la collaboration, prendre des décisions dans la complexité, manager les équipes en favoriser les changements critiques.
Conseils & accompagnement
Pour vous coacher en individuel ou accompagner sur des temps plus longs
Vous avez un projet en lien avec le développement de l’esprit critique ? Je vous accompagne dans la conception, le pilotage et l’évaluation de votre dispositif.
Vous souhaitez un accompagnement individuel pour développer votre esprit critique, je suis là pour vous aider.
Qui suis-je ?
Mon Parcours
Je m’appelle Kévin de Checchi. Depuis plus de 10 ans, j’interviens comme formateur, conférencier et consultant auprès d’entreprises, de collectivités, d’associations, d’universités, et d’écoles privées.
Mes expériences antérieures dans le milieu de la recherche au CNRS me permettent de proposer des interventions efficaces parce que fondées scientifiquement.
Mes interventions se centrent sur la formation à l’esprit critique pour permettre de construire des points de vue éclairés, pour prendre des décisions complexes, ou encore être acteur de débats collaboratifs.
Mes Diplômes
- Post-doctorat – CNRS Toulouse
- Doctorat en Sciences de l’éducation et de la formation – Université de Montpellier
- Master Recherche en Sciences Cognitives – ENS Lyon
- Master Recherche en Histoire, Philosophie et Didactique des Sciences – ENS Lyon
- Licence de Psychologie – Université de Bordeaux Segalen
Mes Publications scientifiques
- De Checchi, K., Barbier, C., & Pallarès, G. (2025e). Représentations des enseignants de l’enseignement de l’esprit critique. Dans L. Maurines & A. Hasni (Eds.). Visions du monde, pensée critique et enseignement scientifique. ISTE.
- Hemon, B., De Checchi, K., Trémolière, B., Arguel, A., Amadieu, F. (2025). Relationships between critical thinking dispositions and evaluation of videos with variation in the level of expertise of the source among middle and high school students. Computers & Education, 105274. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2025.105274
- De Checchi, K., Barbier, C., & Pallarès, G. (2024). Représentations de l’esprit critique et de son enseignement chez les enseignants en sciences de la vie et de la Terre en formation initiale. Recherche en Didactique des Sciences et des Technologies, 28, 49-74. https://doi.org/10.4000/rdst.5121
- Pallarès, G., De Checchi, K., & Bächtold, M. (2024). Quelle didactique pour l’esprit critique ? Une approche par les normes de l’argumentation critique sur les questions socioscientifiques. Recherche en Didactiques des Sciences et des Technologies, 28, 143-167. https://doi.org/10.4000/rdst.5221
- De Checchi, K., Bächtold, M., Barbe Asensio, D., Papet, J., Roebroeck, E., & Huang Yuanfei. (2024). Differences between blended and face-to-face teaching in student’s perception : Achievement outcome in relations to self-efficacy and pedagogical stance. American Journal of Distance Education, 1-15. https://doi.org/10.1080/08923647.2024.2366590
- Bächtold, M., Papet, J., Asensio, D. B., Borne, S., De Checchi, K., Jeziorski, A., Gabriel, P., & Cassignol, F. (2023). Effects of motivation, evaluativism, and perceived social support on deep approach to learning at university. European Journal of Psychology of Education,32(2), 1-24. https://doi.org/10.1007/s10212-023-00722-4
- Bächtold, M., Pallarès, G., De Checchi, K., & Munier, V. (2022). Combining debates and reflective activities to develop students argumentation on socioscientific issues. Journal of Research in Science Teaching, 60(4), 761-806. https://doi.org/10.1002/tea.21816
- Bächtold, M., Roca, P., & De Checchi, K. (2022). Students’ beliefs and attitudes towards cooperative learning, and their relationship to motivation and approach to learning. Studies in Higher Education,48(1), 1-13. https://doi.org/10.1080/03075079.2022.2112028.
- De Checchi, K., Pallarès, G., Tartas, V. & Bächtold, M. (2022). Epistemic Beliefs as a Means to Understanding Critical Thinking in a Socioscientific Environmental Debate. In B. Puig & M. Jiménez-Aleixandre (Eds). Critical Thinking in Biology and Environmental Education: Facing Challenges in a Post-Truth World (pp.229-248). Cham : Springer International Publishing.
- De Checchi, K. & Pallarès, G. (2018). « Dans tous les cas, il y a un bon avis mais… contre un autre » : mettre en lien la qualité de l’argumentation et l’épistémologie personnelle de l’élève. Educational Journal of the University of Patras UNESCO Chair 7(1).
Ils m’ont fait confiance
Pourquoi choisir mes interventions ?
Validé par la science
Mes interventions s’appuient sur les dernières recherches en sciences cognitives et en sciences de l’éducation.
Chaque contenu est rigoureusement validé et actualisé pour vous garantir des outils fiables et innovants.
La science à portée de tous
Je transforme les concepts scientifiques les plus complexes en connaissances accessibles et applicables par tous. Mon objectif : rendre l’esprit critique concret et inspirant pour chaque public.
Mise en pratique immédiate
Pas de théorie sans action ! Mes interventions vous permettent d’appliquer directement les connaisssances scientifiques pour développer votre pensée critique au quotidien.
Des formats sur mesure
Mes publications
Comment bien utiliser une IA pour vérifier une information ?
STOP ! On arrête tout ! Prenez 5mn pour former votre esprit critique. Vous le savez déjà, l’IA amplifie les phénomènes de désinformation. Mais elle impacte aussi comment nous vérifions spontanément l’information. De plus en plus de gens délèguent à ce type d’outils la vérification d’informations par flemme, par manque de connaissances…
Comment expliquer le manque d’esprit critique en entreprise ?
75 % des entreprises peinent à recruter des profils dotés d’un esprit critique mature. L’esprit critique est très souvent pointé du doigt comme étant indispensable dans la vie professionnelle et pourtant très peu d’entreprises et d’employés décident de s’y former sérieusement¹. C’était le cas en 2019 d’après le World Economic…
Saurez-vous reconnaître les mythes autour de l’esprit critique ?
Introduction : Qu’est-ce que l’esprit critique, vraiment ? En dépit du fort engouement autour de l’esprit critique, la notion reste souvent mal comprise, entourée d’un halo de mythes et de conceptions erronées. Ces simplifications ne sont pas de simples erreurs ; elles peuvent être dangereuses, menant a minima à limiter…
L’Esprit Critique : Définitions, Outils et Pièges à Éviter
Introduction Le développement de l’esprit critique est aujourd’hui une préoccupation majeure, au point d’être qualifié de « grande cause nationale » en France dans le rapport « Les Lumières à l’ère Numérique » (Bronner, 2022). Par ailleurs, le terme est omniprésent dans les discours publics, les réformes éducatives et les…
Le guide Esprit Critique pour s’informer à l’ère du numérique
Introduction : Naviguer dans le Brouillard de l’Information Il est de plus en plus difficile de distinguer les informations fiables des « fake news » et de la désinformation délibérée qui inondent nos écrans. La désinformation, définie comme une fausse information délibérément et souvent diffusée pour influencer l’opinion publique (French et al.,…